中国教育报：以阅读为桥，绘就融合教育新图景——第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在沪举行

来源：中国教育报 2025年11月18日

标题：以阅读为桥，绘就融合教育新图景——第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在沪举行

　　以“从‘心’阅读?融见未来——阅读，让每个生命同样精彩”为主题，第四届中国特殊儿童阅读教育论坛于2025年11月13日至14日在上海举办。论坛由西南大学教育学部主办，北京启发文化、上海国际童书展等单位联合承办，汇聚全国近30个省市自治区的300余位教育专家、学者、一线教师、公益人士及特殊儿童家庭代表，通过学术分享、实践展示、圆桌研讨、示范课与说播课等多元形式，共探特殊儿童阅读教育创新路径，为教育公平与融合发展注入强劲动能。

　　学术分享环节，多位专家贡献深度见解。西南大学教育学部周文全书记立足国家政策，阐述特殊儿童阅读教育在促进教育公平中的核心价值，发出“共筑高质量阅读教育生态”的倡议。国际儿童读物联盟（IBBY）主席巴萨拉特?卡齐姆女士分享了全球消除特殊儿童阅读障碍的五大策略。梅子涵教授强调艺术与阅读的“心灵治愈力量”。周兢教授解析国际早期阅读干预项目，提供科学化实践范式。华东师范大学邓猛教授聚焦AI时代特殊儿童阅读教学，倡导纸数结合的复合阅读空间建设。国际安徒生奖插画家奖得主西德尼·史密斯分享自身绘本创作经历，强调特殊儿童绘本创作的情感温度，通过画面语言传递力量。

　　论坛期间，实践分享与学术研讨同步进行。上海师范大学吴念阳教授以《搬过来，搬过去》等绘本为载体，创新“阅读输入—空间操作—能力输出” 闭环教学模式；华东师范大学张义宾副研究员提出从“补偿性融合”到“共同体融合”的转型路径，分享集群阅读实践；孙莉莉老师以自身经历为切入点开拓“绘本与社会情感学习”视角。各地一线教师通过示范课、说播课、主题发言集中展示实践成果。分论坛围绕AI赋能、孤独症儿童绘本课程开发等议题展开专题研讨。

　　圆桌研讨环节，嘉宾围绕“融合教育与阅读教育双向赋能”深入对话，勾勒出“政策—学术—实践—社会”四维联动的教育生态。论坛闭幕式上，组委会对“优秀特殊儿童阅读点灯人”“书香特殊儿童阅读家庭”“模范特殊儿童阅读机构”进行表彰，并正式成立“全国特殊儿童阅读教育共同体”。

　　第四届中国特殊儿童阅读教育论坛汇聚实践智慧、整合优质资源搭、搭建跨领域交流平台与凝聚社会关注，为“每个生命同样精彩”的教育愿景写下生动注脚。未来，随着各方力量持续参与，阅读将成为赋能特殊儿童成长、连接美好未来的坚实桥梁。

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